Приложение №__
к ООП ДО,
утвержденной приказом по школе
от _____________№ ______
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
__________В.М.Сидоренко
«___» __________20_____
ПРИНЯТО
педагогическим советом школы
(протокол от ____________ №____)
ПРИНЯТО
управляющим советом школы
(протокол от ___________ № ___)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Калининская школа
Первомайского района
Республики Крым»
на 2026/2027 учебный год
1. Пояснительная записка
Учебный план дополнительного образования Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Калининская школа Первомайского района
Республики Крым» на 2026/2027 учебный год определяет перечень дополнительных
образовательных общеразвивающих программ, направления и распределение по
количеству часов в соответствии с уровнями образования.
Учебный план дополнительного образования МБОУ Калининская школа
на 2026/2027 учебный год разработан на основе следующих нормативно-правовых
документов:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в актуальной редакции);
2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам, утвержденный приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196;
3. Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29.09.2020 № 28;
4. Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания», утвержденные постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021;
5. Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Калининская школа Первомайского района Республики Крым».
2. Общая характеристика учебного плана дополнительного образования
Система дополнительного образования детей создается в целях формирования
единого образовательного пространства школы, повышения качества образования и
реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.
Система дополнительного образования обучающихся является равноправным,
взаимодополняющим компонентом общего образования.
Работа системы дополнительного образования детей в школе опирается на
следующие приоритетные принципы:
- свободный выбор ребенком видов деятельности для полноценного развития
своих потенциальных возможностей;
- ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
- возможность свободного самоопределения и самореализации обучающегося;
- единство обучения, воспитания, развития;
- особые взаимоотношения обучающегося и педагога (сотрудничество,
сотворчество, индивидуальный подход к учащемуся);
- практико-деятельная основа образовательного процесса.
Учебный план дополнительного образования обучающихся базируется на
реализации образовательных программ дополнительного образования, способствует
повышению качества и эффективности обучения и воспитания учащихся с учетом
их индивидуальных способностей и развития. Интеграция основного и
2
дополнительного образования позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и
развития. Она предполагает расширение «воспитательного поля» школы, т.к.
включает личность в многогранную, интеллектуальную и психологически
положительно насыщенную жизнь, где есть условия для самовыражения и
самоутверждения.
Содержание программ дополнительного образования направленно на:
- создание условий для развития личности ребенка;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
- приобщение к общечеловеческим ценностям;
- профилактику асоциального поведения;
- создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в
систему мировой и отечественной культур;
- интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;
- укрепление психического и физического здоровья ребенка.
3. Режим занятий
Занятия проводятся во второй половине дня, занятия ведутся строго по
расписанию. Расписание занятий кружков составляется с учетом наиболее
благоприятного режима труда и отдыха детей, санитарно-гигиенических норм и
возрастных особенностей детей, утверждается директором школы.
Формы занятий – групповая и индивидуальная (определяются педагогом и
программой). Численный состав кружка от 10 человек.
4. Ожидаемые результаты
- расширение возможностей для творческого развития личности
обучающегося, реализации его интересов;
- повышение роли дополнительного образования обучающихся в деятельности
общеобразовательного учреждения;
- интеграция основного общего и дополнительного образования в условиях
реформирования структуры и содержания общего образования;
- укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни;
- снижение роста негативных явлений в детской среде;
- духовно-нравственное оздоровление.
5. Формы контроля и учета достижений учащихся
- участие во Всероссийских, региональных и муниципальных конкурсах,
смотрах, выставках, фестивалях;
- отчеты творческих коллективов и мастерских;
- защита и презентации проектных и исследовательских работ;
- научно-практические конференции;
- участие в общешкольных мероприятиях.
3
6. Направления реализации дополнительного образования, их характеристики
Важным признаком дополнительного образования является то, что оно
личностно ориентированное, т.е. ориентировано на потребности личности.
Для
осуществления
личностно-ориентированного
дополнительного
образования в школе реализуются программы следующей направленности:
- Художественной
- Физкультурно-спортивной
- Социально-гуманитарной
- Туристско-краеведческой
6.1. Художественная направленность
Художественная направленность представлена кружками: «Калейдоскоп» (1
час в неделю), «АРТ-МИР» (2 часа в неделю), в рамках проекта «Успех каждого
ребенка» (2 часа).
Целью реализации программ художественной направленности ориентирована
на обучение изобразительному или актерскому искусству.
Художественное дополнительное образование призвано развить у детей
общую эстетическую культуру. В рамках программ этого направления
совершенствуются способности к тому или иному виду искусства. Ребенок получает
возможность самореализоваться в творчестве и развивать коммуникативные навыки.
6.2. Физкультурно-спортивная направленность
Физкультурно-спортивная направленность представлена кружками «Юный
волейболист», «Юный футболист» (по 1 часу в неделю).
Программы физкультурно-спортивной направленности ставят своей главной
целью физическое совершенствование учащихся. Развитие достигается через
приобщение к здоровому образу жизни. Из самых перспективных и одаренных
детей в будущем формируется национальный резерв спорта больших достижений.
Целью реализации данного направления является укрепление здоровья,
формирование навыков здорового образа жизни и спортивного мастерства,
морально-волевых качеств системы ценностей с приоритетом жизни и здоровья.
По окончанию учебного года, с целью представления результатов работы, в
творческих объединениях проводятся конкурсы, соревнования, праздники и другие
мероприятия. Формы и сроки их проведения определяет педагог по согласованию с
администрацией.
6.3. Социально-гуманитарная направленность
Социально-гуманитарная направленность представлена кружком «Юнармия»
(1 час в неделю).
Комплекс программ социально-гуманитарной направленности помогает
обучающимся социализироваться и самореализоваться в обществе. Задачи этого
профиля – помочь ребенку определиться с будущей профессией и создать условия
его роста как личности. Привить нормы морали, общечеловеческие ценности. Дать
ученику понятие о его правах и обязанностях как члена общества. Научить
взаимодействовать с окружающим миром и подстраиваться под происходящие в нем
изменения. Развить у ребенка социальные способности и одаренность (интеллект,
активность, творчество). Программа дополнительного образования социальногуманитарной направленности может решать широкий круг задач – от знакомства
4
детей с правовыми нормами государства и формирования патриотизма и
почтительного отношения к ветеранам и их заслугам, преданного служения своему
Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите интересов Родины, укрепление силы духа, стойкости
характера.
6.4. Туристско-краеведческая направленность
Туристско-краеведческая направленность представлена кружком «Школьный
музей», в рамках проекта «Успех каждого ребенка» (1 час в неделю).
Туристско-краеведческая направленность для любителей истории. В
изучаемый объект входит не только страна, но и судьбы известных
соотечественников, российские династии, родословные. Целью реализации данного
направления является формирование у обучающихся патриотического сознания,
социальной активности, гражданской ответственности.
Недельная сетка часов
(пятидневная неделя)
Форма
организации
Название
Количество часов
Кружок
«АРТ-МИР»
2
Кружок
Школьный театр
«Калейдоскоп»
1
Кружок
«Юный волейболист»
1
Кружок
«Юный футболист»
1
Социально-гуманитарное
Кружок
«Юнармия»
1
Туристско-краеведческое
Кружок
Школьный музей
1
Направление
Художественное
Физкультурно-спортивное
Итого:
6
7
5
Годовая сетка часов
(пятидневная неделя)
Форма
организации
Название
Количество часов
Кружок
АРТ-МИР
68
Кружок
Калейдоскоп
34
Кружок
«Юный волейболист»
34
Кружок
«Юный футболист»
34
Социально-педагогическое
Кружок
Юнармия
34
Туристско-краеведческое
Кружок
Школьный музей
34
Направление
Художественное
Физкультурно-спортивное
Итого:
238
6
