МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ИНСТИТУТ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСТВА, СЕМЬИ И ВОСПИТАНИЯ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Калининская школа Первомайского района Республики Крым»
Приложение к ООП СОО,
утвержденной приказом по школе
от 28.08.2025г № 194
ПРИНЯТА
педагогическим советом школы
(Протокол от 28.08.2025г № 01)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ
О ВАЖНОМ»
(среднее общее образование)
2025
УТВЕРЖДЕНА
Приказом по школе
от 28.08.2025г № 194
ПРИНЯТА
управляющим советом школы
(Протокол от 28.08.2025г № 01)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее —
программа) разработана в соответствии с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего
образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся
и направлена на достижение планируемых результатов федеральных основных
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования с учётом выбора участника- ми образовательных отношений курсов
внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегося
ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью,
сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:
● в формировании его российской идентичности;
● в формировании интереса к познанию;
● в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и
уважительного отношения к правам и свободам других;
● в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых
норм;
● в создани и мотивации для участия в социально значимой деятельности;
● в развитии у школьников общекультурной компетентности;
● в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
● в осознании своего места в обществе;
● в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
● в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном» составляют следующие документы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2.Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии
национальной безопасности Российской Федерации».
3. Указ
Президента
Российской
Федерации
от
09.11.2022
№
утверждении
Основ государственной
политики
по сохранению и
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
809 «Об
укреплению
4.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2015 № 996-р
«Об утверждении Стратегии развития воспитания на период до 2025 года».
5. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования».
6. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования».
7. Письмо Минпросвещения России от 18.02.2025 № 06-221 «О направлении
информации» (вместе с Методическими рекомендациями по реализации цикла
внеурочных занятий «Разговоры о важном»).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 10‒11 классов, в
течение одного учебного года, если занятия проводятся 1 раз в неделю, 34/35 учебных
часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным
особенностям обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную
мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, познавательные
беседы, деловые игры, викторины, интервью, блиц-опросы и т. д.). Следует отметить,
что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной работы
образовательной
организации, поэтому
тематика и
содержание должны
обеспечить реализацию их назначения и целей. Это позволяет на практике
соединить учебную и воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не
только на интеллектуальное, но и на нравственное, социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на
уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно добиваться точного
усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения нового термина или
понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз будут возвращаться к
обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному осознанному их
принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования
им. При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог
учитывает региональные, национальные, этнокультурные особенности территории,
где функционирует данная образовательная организация. Обязательно учитывается
и уровень развития школьников, их интересы и потребности. При необходимости,
исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить,
скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается вместе с
родителями, другими членами семьи.
Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной,
интересной и многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал
каждого; используя разныеформы работы; устанавливая во время занятий доброжелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая занятия ценностным
содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать возможность школьнику
анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием
Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением)
Государственного гимна Российской Федерации. Это мероприятие проходит в общем
школьном актовом зале. Затем обучающиеся расходятся по классам, где проходит
тематическая часть занятия.
При подготовке к занятию учитель должен внимательно ознакомиться со
сценарием и методическими комментариями к нему. Необходимо обратить внимание
на три структурные части сценария: первая часть — мотивационная, вторая часть —
основная, третья часть — заключительная.
Цель мотивационной части занятия — знакомство обучающихся с темой занятия,
выдвижение мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с просмотра
видеоматериала,
оценка
которого
является
введением в дальнейшую
содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной
(беседы, обсуждение
видеоролика), практической (выполнение разнообразных
заданий), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение
воображаемых ситуаций, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Зачем человеку учиться? Обучение — важный процесс развития человека. Роль
знаний в развитии личности и общества. Влияние цифровых технологий на
приобретение знаний. Развитие навыков работы в команде, уважения разных мнений,
разрешения конфликтов и эмпатии в ходе школьного образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный
язык, объединяющий многонациональную семью народов Российской Федерации.
Современное разнообразие русского языка, изменения в устной и письменной речи под
влиянием цифровой среды. Грамотная, логичная и понятная речь — признак
образованного человека и залог успеха в будущем. Правила использования
стилей речи в современной коммуникации.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность государства и каждого
человека?
Возможности цифрового мира: как современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как создаются
новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом — это
использование атомной энергии в мирных целях на благо человечества. Контроль
распространения атомной энергии. Уникальные атомные технологии и достижения
отечественной научной школы. Влияние экологически чистых и эффективных
источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Русская культура — признанное мировое
достояние человечества. Реализация творческого потенциала взрослых и детей.
Музыка как вид искусства. Состояние развития современной отечественной музыки:
ее жанры и направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — это понимание безусловной
ценности каждого человека. Осознанное уважительное отношение к людям, к чужому
труду, к государству — фундамент гармоничного развития общества. Правила
общения внутри семьи, школы и коллектива. Подготовка к взрослой жизни и
формирование ответственности. О роли педагога в воспитании личности.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в жизни каждого
человека, основа любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог
взаимопонимания в семье. Преодоление конфликтов и проблем в общении за счет
взаимоуважения и обмена опытом.
О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообразие
культур, языков и вековых традиций. Единство народов, проживающих на территории
Российской Федерации. Древнейшие города России как хранители информации о
наших предках и культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение
страниц истории Отечества. Роль государства в развитии малых городов.
Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных людей,
отличных друг от друга, но имеющих единые потребности в любви, уважении,
дружбе, принятии и самореализации.Роль цифровых технологий в расширении
возможностей участия в общественных процессах. Готовность уважительно
воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в
современной России. Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине,
промышленности и т.д. Мировое признание достижений отечественной научной
школы. Открытия И.В. Мичурина и их влияние на развитие страны. Возможности для
подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога.
Конфликты и трудности — естественный элемент развития общества и каждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению.
Совместные усилия и внимание друг к другу как залог преодоления трудностей.
Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают людям
в опасных ситуациях. Спасатель и риск ради другого человека. Профессиональные
качества и навыки спасателей. Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное
отношение к своей и чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в
жизни
человека.
Ответственность,
забота
и
бережное
отношение к
питомцам. Всемирный день питомца объединяет людей всей планеты для укрепления
ценностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать безопасность при общении с
животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с
древнейших времен и до современности. Традиции героизма, мужества и
решительности
—
неотъемлемая
часть
российской
идентичности и
культурного кода. День Героев Отечества — выражение благодарности,
признательности и уважения за самоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской
Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и
свободы человека как высшую ценность. Справедливость — одна из
важнейших духовно-нравственных ценностей российского общества. Знание законов
страны как прямая обязанность каждого гражданина России. Какие права и
обязанности есть у детей?
Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить
добро от зла. Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Роль в
формировании нравственности традиционных ценностей, культуры и истории.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это время не
только для семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем заняться на каникулах,
чтобы провести время с пользой: составление календаря. Новогодние традиции народов
России. Подарки, создание атмосферы новогодней сказки для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. История развития
отечественной мультипликации. Отечественная школа мультипликации и ее достижения.
Мировое признание советских и российских мультипликационных фильмов. Каждый
фильм — это труд большой команды профессионалов. От идеи — до экрана: как
появляются современные мультипликационные фильмы?
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители
богатейшего материального и нематериального наследия страны. Сохранение
исторического и культурного наследия как направление государственной политики.
Изучение, реставрация и интерпретация памятников искусства. Третьяковская галерея
— крупнейший музей русского искусства и объект всемирного достояния. Почему
важно посещать музеи? Профессии в сфере музейного дела. Как создавать и развивать
школьный музей?
Как создавать свой бизнес? Бизнес — ответственный выбор человека, возможность
реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и
их возможности в развитии отечественной экономики и улучшении жизни людей.
Бизнес — это не только личный успех, но и ответственная командная работа. С чего
начать свое дело? О мерах поддержки для молодых предпринимателей в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской
науки и ее выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и
развитие науки. Как меняются научные подходы с развитием цифровых
технологий? Государственная поддержка науки и молодых ученых. Как происходят
современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия —
важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов государства и
российских граждан. Специфика дипломатической работы. Диалог между государствами
как основа международной стабильности. Навыки для жизни: как научиться
договариваться с окружающими людьми и вести конструктивный диалог.
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника Отечества.
Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером
для окружающих. В каждом регионе России живут выдающиеся герои, отважные,
мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества отличают героя?
День наставника. День наставника — важный государственный праздник,
который позволяет закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой
деятельности и повысить ее престиж. Роль наставника в формировании и
профессиональном развитии личности. Знаменитые россияне и их наставники.
К. Д. Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти
наставника?
Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных
деятелей России. Русский театр — это не просто сцена и кулисы, это зеркало общества,
отражающее эпохи, нравы и судьбы страны. Театр — семья разных профессий:
декораторы, костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие
другие. Достижения русской театральной
школы, вошедшие в мировую практику. Развитие школьных театров в России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние человека
перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния, забота о
своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные привычки
положительно влияют на эмоциональное состояние? Как их сформировать и
придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космических
держав. Развитие космической отрасли — приоритетное направление национальных
проектов. Достижения прошлого как предмет национальной гордости и мотивация для
будущих свершений отечественной космонавтики. Труд конструкторов, инженеров,
летчиков и других специалистов открывает для страны и всего человечества новые
горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние
планеты — личная ответственность каждого человека. Почему об экологии должен
заботиться каждый человек? Неосознанное потребление как причина роста количества
мусора. Климатические изменения, загрязнение окружающей
среды.
Развитие
системы переработки отходов и роль
государства в этом процессе. Какие полезные привычки необходимо
сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда — это
друзья и единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общее
дело и помогает добиться успеха. Развитие умения слышать друг друга и трудиться
вместе. Умение слышать и трудиться сообща, разделять успех и вместе переживать
неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Песни о войне. Ко Дню Победы. Песни были свидетелями многих великих
событий. В них отразилась история нашей великой страны. Влияние песни на
чувство сопричастности истории народа, сохранение памяти о Великой
Отечественной войне последующими поколениями. Как песни передают чувства,
эмоции и переживания создателей?
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который помогает поступать правильно и
ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и
опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных
результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающихся к
саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность
самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к обучению и личностному
развитию; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовнонравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национальнокультурных традиций, формирование системы значимых ценностно-смысловых
установок, антикоррупционного мировоззрения,
правосознания,
экологической
культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы; готовность
обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и
расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации основных
направлений воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского
воспитания,
патриотического
воспитания,
духовно-нравственного
воспитания,
эстетического воспитания, физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания,
осознания ценности научного познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию
обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действия ми:
владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; проявлять способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов
познания; проявлять готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной деятельности, владеть навыками получения необходимой информации из
словарей разных типов, уметь ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников; использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности; определять назначение и функции
различных социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместн ой деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать
конфликты; владеть языковыми средствами — уметь ясно, логично и точно излагать
свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в раз- личных ситуациях;
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с
учётом гражданских и нравственных ценностей; владеть навыками познавательной
рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их
результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач
и средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского
литературного языка и развитие умения применять знания о них в речевой практике;
владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной
речью; владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и
скрытой, основной и второстепенной информации; владение умением представлять
тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров;
знание содержания произведений русской и мировой классической литературы, их
историко-культурного
и
нравственно-ценностного влияния на формирование
национальной и мировой культуры; формирование представлений об изобразительновыразительных возможностях русского языка; формирование умений учитывать
исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе
анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах
образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых
аргументированных устных и письменных высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике
страны/стран изучаемого языка; развитие умения использовать иностранный язык как
средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и
самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и связанных с
ней процессов в окружающем мире; формирование базовых навыков и умений по
соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения
при работе со средствами информатизации; понимание основ правовых аспектов
использования компьютерных программ и работы в Интернете.
История: формирование представлений о современной исторической науке, её
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного
развития России в глобальном мире; владение комплексом знаний об истории России
и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом
историческом процессе; формирование умений применять исторические знания в
профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении; развитие
умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической
тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся
системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связи социальных объектов и процессов; формирование представлений об основных
тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном
мире; формирование представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной
информации, умений поиска информации в источниках различного типа для
реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных
явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической
науке, её участии в решении важнейших проблем человечества; владение
географическим мышлением для определения географических аспектов природных,
социально-экономических и экологических процессов и проблем; формирование системы
комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях
развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных
особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; владение
умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами,
процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; владение умениями использовать карты разного содержания для
выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического
знания о природных социально-экономических и экологических процессах и
явлениях; владение умениями географического анализа и интерпретации
разнообразной информации; владение умениями применять географические знания
для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельно
оценивать уровень безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её
условий; формирование представлений и знаний об основных проблемах
взаимодействия природы и общества, о природных и социально-экономических
аспектах экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о
живой природе, её уровневой организации и эволюции; уверенное пользование
биологической терминологией и символикой; владение основными методами
научного познания; формирование собственной позиции по отношению к
биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(10–11 классы)
№ Темы занятий Кол-во
п/п
часов
1
Зачем
человеку
учиться?
2 Русский язык
в эпоху
цифровых
технологий
Цифровой
3 суверенитет
страны
1
1
1
Основное
содержание
Обучение — важный
процесс развития человека.
Роль знаний в развитии
личности и общества.
Влияние цифровых
технологий на приобретение
знаний. Развитие навыков
работы в команде, уважения
разных мнений, разрешения
конфликтов и эмпатии в
ходе школьного
образования.
Формирующиеся ценности:
жизнь, созидательный
труд, патриотизм
Русский язык —
государственный язык,
объединяющий
многонациональную семью
народов Российской
Федерации. Современное
разнообразие русского языка,
изменения в устной и
письменной речи под
влиянием цифровой среды.
Грамотная, логичная и
понятная речь — признак
образованного человека и
залог успеха в будущем.
Правила использования
стилей речи в современной
коммуникации.
Формирующиеся ценности:
высокие нравственные
идеалы, патриотизм
Что такое цифровой
суверенитет? Как
обеспечивается цифровая
безопасность государства и
каждого человека?
Возможности цифрового
мира: как современные
технологии помогают
учиться, работать и
осваивать новые горизонты.
Мир цифровых профессий:
как создаются новые
технологии? Правила
безопасного поведения в
сети и угрозы цифрового
мира.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, права и
свободы человека
Виды
Электронн
деятельности
ые
ресурсы
обучающихся
Эвристическая
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыов
интерактивных
ажном.рф
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
Эвристическая
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыов
интерактивных
ажном.рф
заданий, работа в
группах,
выполнение
творческих
заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных разговорыов
заданий, работа в ажном.рф
группах,
выполнение
творческих
заданий
Мирный атом.
4 День
работника
атомной
промышленно
сти
1
О творчестве.
5 Ко Дню
музыки
1
такое
6 Что
уважение? Ко
Дню учителя
1
понять
7 Как
друг друга
разным
поколениям?
1
Мирный атом — это
использование атомной
Эвристическая
энергии в мирных целях на беседа, просмотр
благо человечества.
видеофрагментов,
Контроль распространения выполнение
атомной энергии.
интерактивных
Уникальные атомные
заданий, работа в
технологии и достижения
группах,
отечественной научной
выполнение
школы. Влияние
творческих
экологически чистых и
заданий
эффективных источников
энергии на будущее
человечества.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный
труд
Русская культура —
Эвристическая
признанное мировое
беседа, просмотр
достояние человечества.
видеофрагментов,
Реализация творческого
выполнение
потенциала взрослых и
интерактивных
детей Музыка как вид
заданий, работа в
искусства. Состояние
группах,
развития современной
выполнение
отечественной музыки:
творческих
жанры и направления.
Формирующиеся ценности: заданий
приоритет духовного над
материальным, служение
Отечеству
Уважение — это понимание
безусловной ценности
каждого человека.
Эвристическая
Осознанное уважительное беседа, просмотр
отношение к людям, к
видеофрагментов,
чужому труду, к государству выполнение
— фундамент гармоничного интерактивных
развития общества. Правила заданий, работа в
общения внутри семьи,
группах,
школы и коллектива.
выполнение
Подготовка к взрослой
творческих
жизни и формирование
заданий
ответственности. О роли
педагога в воспитании
личности.
Формирующиеся ценности:
взаимоуважение, служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу
Семья как ценность в жизни Эвристическая
каждого человека, основа
беседа, просмотр
любого общества.
видеофрагментов,
Формирование общих
выполнение
семейных ценностей — залог интерактивных
взаимопонимания в семье.
заданий, работа в
Преодоление конфликтов и группах,
проблем в общении за счет
выполнение
взаимоуважения и обмена
творческих
опытом.
заданий
Формирующиеся ценности:
крепкая семья
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
О
городах
8 России.
Ко
Дню
народного
единства
9 Общество
безграничных
возможностей
Селекция и
10 генетика. К
170-летию
И. В.
Мичурина
Как решать
и
11 конфликты
справляться
с
трудностями.
Ко Дню
психолога
1
1
1
1
Города России:
разнообразие культур,
языков и вековых традиций.
Единство народов,
проживающих на
территории Российской
Федерации. Древнейшие
города России как хранители
информации о наших
предках и культурного кода
страны. Изучение
российских городов —
изучение страниц истории
Отечества. Роль государства
в развитии малых городов.
Возможности граждан в
развитии своей малой
родины.
Формирующиеся ценности:
единство народов России,
гражданственность
Современное общество —
совокупность разных людей,
отличных друг от друга, но
имеющих единые
потребности в любви,
уважении, дружбе, принятии
и самореализации. Роль
цифровых технологий в
расширении возможностей
участия в общественных
процессах. Готовность
уважительно воспринимать
другого человека — основа
гармоничных отношений в
обществе.
Формирующиеся ценности:
жизнь, взаимоуважение
Генетика и селекция —
перспективные области
науки, улучшающие жизнь
общества. Уникальные
научные достижения
российских ученых
прошлого и настоящего.
Открытия И. В. Мичурина и
их влияние на развитие
страны. Возможности для
подрастающего поколения в
познании мира и личном
развитии.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, высокие
нравственные идеалы
Конфликты и трудности —
естественный элемент
развития общества и каждого
отдельного человека. Поиск
причины конфликтов как
ключ к их разрешению.
Совместные усилия и
внимание друг к другу как
залог преодоления
трудностей. Правила
разрешения конфликтных
ситуаций.
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных разговорыов
заданий, работа в ажном.рф
группах,
выполнение
творческих
заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыов
интерактивных
заданий, работа в ажном.рф
группах,
выполнение
творческих
заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных разговорыов
заданий, работа в ажном.рф
группах,
выполнение
творческих
заданий
Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
разговорыов
интерактивных
заданий, работа в ажном.рф
группах,
выполнение
творческих
заданий
12 Профессия —
жизнь спасать
1
13 Домашние
питомцы.
Всемирный
день питомца
1
14 Россия —
страна
победителей.
Ко Дню
Героев
Отечества
1
и
15 Закон
справедливост
ь. Ко Дню
Конституции
1
Формирующиеся ценности:
взаимопомощь,
взаимоуважение,
коллективизм
Спасатели — специалисты,
которые помогают людям в
Эвристическая
опасных ситуациях.
беседа, просмотр
Спасатель и риск ради
видеофрагментов,
другого человека.
разговорыов
выполнение
Профессиональные качества интерактивных
ажном.рф
и навыки спасателей.
заданий, работа в
Поведение в экстремальных группах,
ситуациях. Ответственное
выполнение
отношение к своей и чужой творческих
жизни, правила безопасности. заданий
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение
Отечеству и
ответственность за его судьбу
Роль домашних питомцев в Эвристическая
жизни человека. Бережное беседа, просмотр
отношение к питомцам и
видеофрагментов,
ответственность за их жизнь выполнение
— качества владельца
интерактивных
разговорыов
домашних животных.
заданий, работа в
ажном.рф
Всемирный день питомца
группах,
объединяет людей всей
выполнение
планеты для укрепления
творческих
ценностей дружбы и заботы заданий
о животных. Правила
безопасности при общении с
животными.
Формирующиеся ценности:
милосердие
Герои России с древнейших
времен и до современности. Эвристическая
Традиции героизма,
беседа, просмотр
мужества и решительности
видеофрагментов,
— неотъемлемая часть
разговорыов
выполнение
российской идентичности и интерактивных
ажном.рф
культурного кода. День
заданий, работа в
Героев Отечества —
группах,
выражение благодарности,
выполнение
признательности и уважения творческих
за самоотверженность и
заданий
мужество.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу
Конституция Российской
Федерации — основной закон
страны. Конституция
Эвристическая
закрепляет права и свободы беседа, просмотр
человека как высшую
видеофрагментов,
ценность. Справедливость — выполнение
разговорыов
одна из важнейших духовно- интерактивных
ажном.рф
нравственных ценностей
заданий, работа в
российского общества.
группах,
Знание законов страны как
выполнение
прямая обязанность каждого творческих
гражданина России. Какие
заданий
права и обязанности есть у
детей?
16 Совесть
внутри нас
17 Календарь
полезных дел.
Новогоднее
занятие
Как создают
18 мультфильмы
?
Мультипликац
ия, анимация
Музейное
19 дело.
170 лет
Третьяковской
галерее
1
1
1
1
Формирующиеся ценности:
справедливость, жизнь,
достоинство, права и свободы
человека
Совесть — внутренний
Эвристическая
ориентир, помогающий
беседа, просмотр
отличить добро от зла.
видеофрагментов,
Ключевая роль совести в
выполнение
осуществлении личного
интерактивных
выбора. Влияние
заданий, работа в
традиционных ценностей,
группах,
культуры и исторического
выполнение
опыта страны на
творческих
формирование нравственных заданий
ориентиров личности.
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный
труд
Зимние каникулы — это время
Эвристическая
не только для семейного
доcуга и отдыха, но и добрых беседа, просмотр
видеофрагментов,
дел. Чем заняться на
выполнение
каникулах, чтобы провести
время с пользой: составление интерактивных
заданий, работа в
календаря. Новогодние
группах,
традиции народов России.
Подарки, создание атмосферы выполнение
новогодней сказки для своих творческих
заданий
родных и близких.
Формирующиеся ценности:
крепкая семья, единство
народов России,
взаимопомощь
История развития
отечественной
Эвристическая
мультипликации.
беседа, просмотр
Отечественная школа
видеофрагментов,
мультипликации и ее
выполнение
достижения. Мировое
интерактивных
признание советских и
заданий, работа в
российских
группах,
мультипликационных
выполнение
фильмов. Каждый фильм — творческих
это труд большой команды заданий
профессионалов.
Современная
мультипликация, профессии
этой сферы.
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным, гуманизм
Российские музеи —
хранители богатейшего
материального и
нематериального наследия
Эвристическая
страны. Сохранение
беседа, просмотр
исторического и культурного видеофрагментов,
наследия как направление
выполнение
государственной политики.
интерактивных
Изучение, реставрация и
заданий, работа в
интерпретация памятников
группах,
искусства.
выполнение
Третьяковская галерея —
творческих
крупнейший музей русского заданий
искусства и объект
всемирного достояния.
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
создавать
20 Как
свой бизнес?
1
Есть ли у
21 знания
границы?
Ко Дню науки
1
Слушать,
22 слышать и
договариватьс
я.
Кто такие
дипломаты?
1
Почему важно посещать
музеи? Профессии в сфере
музейного дела. Как
создавать и развивать
школьный музей?
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным, служение
Отечеству
Бизнес — ответственный
выбор человека, возможность
реализовать свою мечту и
принести пользу обществу. Эвристическая
беседа, просмотр
Современные
видеофрагментов,
предприниматели и их
выполнение
разговорыов
возможности в развитии
отечественной экономики и интерактивных
ажном.рф
заданий, работа в
улучшении жизни людей.
группах,
Бизнес — это не только
выполнение
личный успех, но и
творческих
ответственная командная
заданий
работа. С чего начать свое
дело? О мерах поддержки для
молодых предпринимателей в
нашей стране.
Формирующиеся ценности:
коллективизм,созидательный
труд
Богатейшее наследие
Эвристическая
российской науки и ее
выдающихся
беседа, просмотр
видеофрагментов,
представителей.
Технологическое лидерство выполнение
разговорыов
интерактивных
государства и развитие
ажном.рф
заданий, работа в
науки. Как меняются
группах,
научные подходы с
выполнение
развитием цифровых
технологий? Государственная творческих
поддержка науки и молодых заданий
ученых. Как происходят
современные открытия? Как
стать ученым?
Формирующиеся ценности:
патриотизм, созидательный
труд
Дипломатия — важная сфера
деятельно- сти государства,
обеспечивающая защиту
Эвристическая
интересов государства и
беседа, просмотр
российских граж- дан.
Специфика дипломатической видеофрагментов,
выполнение
разговорыов
работы. Диалог между
интерактивных
государствами как основа
ажном.рф
работа в
международной стабильности. заданий,
группах,
Навыки для жизни: как
выполнение
научиться договариваться с
окружающими людьми и вести творческих
заданий
конструктивный диалог.
Формирующиеся ценности:
историческая память и
преемственность поколений,
многонациональное единство
Герой из
23 соседнего
двора.
Региональный
урок ко Дню
защитника
Отечества
24 День
наставника
Большой. За
кулисами. 250
25 лет Большому
театру и 150
лет Союзу
театральных
деятелей
России
Как
26 справляться с
волнением?
1
1
1
1
Герой — реальный человек, Эвристическая
живущий рядом с нами, чья беседа, просмотр
жизнь является примером для видеофрагментов,
окружающих. В каждом
выполнение
регионе России живут
интерактивных
выдающиеся герои,
заданий, работа в
отважные, мужественные и группах,
трудолюбивые. Что такое
выполнение
героизм? Какие качества
творческих
отличают героя?
заданий
Формирующиеся ценности:
патриотизм, единство
народов России
День наставника — важный
государственный праздник,
который позволяет закрепить Эвристическая
беседа, просмотр
статус наставников,
подчеркнуть значимость этой видеофрагментов,
деятельности и повысить ее выполнение
интерактивных
престиж.
заданий, работа в
Роль наставника в
группах,
формировании и
профессиональном развитии выполнение
творческих
личности. Знаменитые
россияне и их наставники. заданий
К. Д. Ушинский как
основоположник научной
педагогики в России. Как
найти наставника?
Формирующиеся ценности:
служение Отечеству,
созидательный труд
Русский театр — это не
просто сцена и кулисы, это
зеркало общества,
отражающее эпохи, нравы и Эвристическая
беседа, просмотр
судьбы страны. Театр —
видеофрагментов,
семья разных профессий:
выполнение
декораторы, костюмеры,
интерактивных
режиссеры, музыканты,
заданий, работа в
дирижеры, гримеры и
многие другие. Достижения группах,
русской театральной школы, выполнение
творческих
вошедшие в мировую
заданий
практику. Развитие
школьных театров в России.
Формирующиеся ценности:
приоритет духовного над
материальным,
созидательный труд
Волнение как естественное
Эвристическая
состояние человека перед
важным событием в жизни. беседа, просмотр
видеофрагментов,
Контроль эмоционального
выполнение
состояния, забота о своем
интерактивных
физическом и
психологическом здоровье. заданий, работа в
группах,
Какие полезные привычки
выполнение
положительно влияют на
творческих
эмоциональное состояние?
заданий
Как их сформировать и
придерживаться?
Формирующиеся ценности:
жизнь
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
27 65 лет
триумфа.
Ко Дню
космонавтики
Как мусор
28 получает
«вторую
жизнь»?
Технологии
переработки
Что значит
29 работать
в команде?
Сила команды.
Ко Дню труда
30 Песни о
войне. Ко
Дню Победы
1
1
1
1
Россия — одна из ведущих
космических держав.
Развитие космической
Эвристическая
отрасли — приоритетное
просмотр
направление национальных беседа,
видеофрагментов,
проектов. Достижения
выполнение
прошлого как предмет
интерактивных
национальной гордости и
заданий, работа в
мотивация для будущих
свершений отечественной группах,
выполнение
космонавтики. Труд
конструкторов, инженеров, творческих
заданий
летчиков и других
специалистов открывает для
страны и всего человечества
новые горизонты.
Формирующиеся ценности:
служение Отечеству,
историческая память
Состояние планеты — личная
ответственность каждого
человека. Почему об экологии Эвристическая
должен заботиться каждый
беседа, просмотр
человек?
видеофрагментов,
Неосознанное потребление выполнение
как причина роста количества интерактивных
мусора. Климатические
заданий, работа в
изменения, загрязнение
группах,
окружающей среды. Развитие выполнение
системы переработки отходов творческих
и роль государства в этом
заданий
процессе. Какие полезные
привычки необходимо
сформировать у себя?
Формирующиеся ценности:
созидательный труд
Команда — это друзья и
Эвристическая
единомышленники, где
беседа, просмотр
каждый вносит свой
значимый вклад в общее дело видеофрагментов,
и помогает добиться успеха. выполнение
интерактивных
Развитие умения слышать
заданий, работа в
друг друга и трудиться
вместе. Умение слышать и группах,
трудиться сообща, разделять выполнение
успех и вместе переживать творческих
заданий
неудачу. Примеры
коллективной работы в
истории страны.
Формирующиеся ценности:
коллективизм,созидательный
труд
Песня была участницей
многих великих свершений.
В ней отразилась история,
судьба вели-кой страны.
Эвристическая
Влияние песни на чувство
беседа, просмотр
сопричастности истории
видеофрагментов,
народа, сохранение памяти о выполнение
Великой Отечественной
интерактивных
войне последующими
работа в
поколениями. Сохранение заданий,
группах,
памяти о героях Великой
выполнение
Отечественной войны как
творческих
нравственная ценность
заданий
нашего народа.
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
разговорыов
ажном.рф
Формирующиеся ценности:
единство народов России,
историческая память и
преемственность поколений
Занятие проходит по итогам
всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который
помогает поступать правильно
и ответственно. Традиционные Эвристическая
беседа, просмотр
ценности помогают
видеофрагментов,
чувствовать себя частью
выполнение
Ценности,
народа,
способствуют
31 которые нас
1
интерактивных
укреплению общества и
заданий, работа в
объединяют
развитию страны.
группах,
Следование ценностям
выполнение
помогает человеку
творческих
развиваться и достигать
заданий
успеха. Уникальность
каждого человека и опыт
разных поколений обогащают
общество, но только в
сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением
друг к другу существует
сильный и сплоченный
народ.
Формирующиеся ценности:
традиционные российские
духовно-нравственные
ценности
31
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
разговорыо
важном.рф
